Il Dipartimento dell’Istruzione del Connecticut sta collaborando con Varsity Tutors, un’azienda tecnologica, per introdurre l’intelligenza artificiale (IA) nelle aule nel prossimo anno scolastico.
L’obiettivo è affrontare le sfide causate dalla pandemia di COVID-19, compresa la perdita di apprendimento, offrendo assistenza tutor agli studenti in difficoltà.
La pressione sui docenti, il burnout e la carenza di personale stanno mettendo a dura prova il sistema scolastico. L’IA verrà utilizzata per collegare gli studenti ai tutor più adatti alle loro esigenze specifiche. Si prevede anche l’utilizzo dell'”intelligenza artificiale generativa” per progettare piani di lezione personalizzati, cambiando il tradizionale modello di insegnamento e apprendimento.
Questo approccio mira a rendere il tutoraggio più equo ed accessibile, collegando studenti e famiglie che non avrebbero altrimenti accesso all’assistenza. Alcuni stati hanno già implementato programmi simili, con notevoli miglioramenti nel rendimento degli studenti.
Gli educatori stanno abbracciando questa tecnologia, vedendola come uno strumento didattico. Gli studenti sono incoraggiati a utilizzare l’IA in modo etico e responsabile, vedendola come un alleato per migliorare l’istruzione e ridurre il carico di lavoro degli insegnanti.
Leggi qui l’intero articolo: Some CT schools are using artificial intelligence for student tutoring
